Stokrotki - Przedszkole nr 3 w Lublinie

1. Wartości odkrywanie - siebie poznawanie. Dzieci z czterech stron świata
2. Wartości odkrywanie – siebie poznawanie. Przystanek: Przyjaźń
3. Ja i przyroda, wielka przygoda! Wakacyjne plany
4. Ja i przyroda, wielka przygoda! Lato! Czas start!

• Organizowanie sytuacji edukacyjnych związanych z odkrywaniem świata wartości- przyjaźń, solidarność. Kształtowanie rozwoju emocjonalnego, rozwijanie empatii. Kształtowanie prawidłowych postaw społecznych, tolerancji wobec innych. Doskonalenie umiejętności przedstawiania się. Stwarzanie warunków do podejmowania samodzielnej aktywności poznawczej i badawczej poprzez zabawy z wykorzystaniem materiału naturalnego. Rozwijanie myślenia operacyjnego poprzez zabawy z programowaniem. Rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem. Organizowanie sytuacji edukacyjnych pozwalających na nabywanie nowej wiedzy i doświadczeń dotyczących zwierząt i środowisk przyrodniczych. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, stwarzanie okazji do bezpośredniej obserwacji otoczenia i zjawisk meteorologicznych. Stwarzanie okazji do zabaw z mapą, rozwijanie umiejętności odczytywania i rozumienia piktogramów
• Stwarzanie okazji do wspólnego muzykowania, śpiewania. Rozwijanie pamięci słuchowej, słuchu muzycznego i fonematycznego w toku zabawa słuchowych i umuzykalniających.
• Stwarzanie warunków do werbalnego i niewerbalnego wyrażania swojego rozumienia świata
• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej w toku zabaw muzycznych, ruchowych. Rozwijanie motoryki małej w toku działań plastycznych, technicznych, manipulacyjnych. Doskonalenie motoryki małej i koordynacji wzrokowo- ruchowej poprzez ćwiczenia i zabawy manualne. Ćwiczenie sprawności fizycznej, koordynacji, gibkości, zwinności i szybkości. Doskonalenie koordynacji ruchowej, współpracy z innymi podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Stwarzanie warunków do dbania o własne zdrowie poprzez ćwiczenia gimnastyczne z elementami korektywy.
• Rozwijanie kompetencji i intuicji matematycznych w zakresie liczenia, orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni, określaniu kierunków. Rozwijanie intuicji matematycznych w zakresie porównywania długości oraz dokonywania pomiarów długości różnymi sposobami. Kształtowanie intuicji geometrycznych.
• Rozwijanie sprawności językowej, pamięci, słuchu fonematycznego, ćwiczenie pamięci. Kształtowanie kompetencji komunikacyjnych, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, formułowania zdań, dłuższych wypowiedzi, wzbogacanie słownictwa.
• Utrwalanie prawidłowych nawyków higienicznych i umiejętności samoobsługowych.
• Integrowanie grupy, rozwijanie umiejętności współdziałania i współpracy podczas zabaw muzyczno-ruchowych. Stwarzanie okazji do budowania relacji rówieśniczych, wspomaganie rozwoju emocjonalnego. Kształtowanie odporności emocjonalnej, zachęcanie do pokonywania trudności. Budowanie relacji rówieśniczych i więzi międzyludzkich.

• Organizowanie sytuacji edukacyjnych związanych z odkrywaniem świata wartości- przyjaźń, solidarność. Kształtowanie rozwoju emocjonalnego, rozwijanie empatii. Kształtowanie prawidłowych postaw społecznych, tolerancji wobec innych. Doskonalenie umiejętności przedstawiania się. Stwarzanie warunków do podejmowania samodzielnej aktywności poznawczej i badawczej. Rozwijanie myślenia operacyjnego poprzez zabawy z programowaniem. Rozwijanie postawy twórczej podczas wykonywania prac plastycznych. Rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem. Organizowanie sytuacji edukacyjnych pozwalających na nabywanie nowej wiedzy i doświadczeń dotyczących zwierząt i środowisk przyrodniczych. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, stwarzanie okazji do bezpośredniej obserwacji otoczenia i zjawisk meteorologicznych.
• Stwarzanie okazji do wspólnego muzykowania. Stwarzanie okazji po podejmowania aktywności twórczej, wrażania emocji i swojego rozumienia świata w sposób niewerbalny. Rozwijanie pamięci słuchowej, słuchu muzycznego i fonematycznego w toku zabaw słuchowych i umuzykalniających.
• Rozwijanie sprawności fizycznej. Rozwijanie motoryki małej w toku działań plastycznych, technicznych, manipulacyjnych. Doskonalenie motoryki małej i koordynacji wzrokowo- ruchowej poprzez ćwiczenia i zabawy manualne. Ćwiczenie sprawności fizycznej, koordynacji, gibkości, zwinności i szybkości. Doskonalenie koordynacji ruchowej, współpracy z innymi podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Stwarzanie warunków do dbania o własne zdrowie poprzez ćwiczenia gimnastyczne z elementami korektywy.
• Rozwijanie kompetencji i intuicji matematycznych w zakresie liczenia i tworzenia zbiorów, porównywania długości oraz dokonywania pomiarów długości różnymi sposobami. Rozwijanie intuicji matematycznych w zakresie orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni. Kształtowanie umiejętności matematycznych w zakresie liczenia, układania i kontynuowania rytmów, przekładania reprezentacji. Rozwijanie umiejętności konstruowania gier. Kształtowanie intuicji geometrycznych.
• Rozwijanie sprawności językowej, pamięci, słuchu fonematycznego, ćwiczenie pamięci. Kształtowanie kompetencji językowych w toku ćwiczeń i zabaw językowych oraz doskonalenie umiejętności wypowiadania się, formułowania zdań, dłuższych wypowiedzi, wzbogacanie słownictwa. Rozwijanie umiejętności odczytywania wyrazów. Rozbudzanie zainteresowania czytaniem i pisaniem.
• Utrwalanie prawidłowych nawyków higienicznych i umiejętności samoobsługowych.
• Integrowanie grupy, rozwijanie umiejętności współdziałania i współpracy podczas zabaw muzyczno-ruchowych. Stwarzanie okazji do budowania relacji rówieśniczych, wspomaganie rozwoju emocjonalnego. Kształtowanie odporności emocjonalnej, zachęcanie do pokonywania trudności. Budowanie relacji rówieśniczych i więzi międzyludzkich. Budowanie poczucia odpowiedzialności; tworzenie warunków do współdziałania w zabawach dowolnych. Kształtowanie prawidłowych postaw społecznych, zachęcanie do pomocy innym.

Piosenka